Pengkhususan mengikut skop kerja vs mengikut bulan.

Semalam aku ada mesyuarat Unit Buletin Kolej. Dalam unit ni, aku ni sebagai ahli jawatan kuasa biasa sahaja, namun disebabkan Setiausahanya, Madam Hanis tak dapat datang, maka aku menjadi pengganti menjadi pencatatnya.. (^_^)

Apa yang menariknya tentang mesyuarat ini ialah tentang pengkhususan kerja. Dulu aku rasa melaksanakan tugas ajk unit ini memang memenatkan, menyerabutkan kepala aku dan yang paling penting ialah ia banyak mengambil masa untuk dilaksanakan. Bukan tiada pengkhususan kerja di kalangan kami, tapi perjalanannya kurang lancar. Al-maklumlah kami ini tenaga pengajar, memang sangat sibuk. 

Pengkhususan kerja yang dicadangkan kali ini memang berlainan dengan cara yang sebelum ini. Penasihat Unit yang baru, Dr. Mumtaz Begum memang mudah, berkesan dan menggembirakan hati kami semua iaitu pengkhususan mengikut bulan, bukan lagi mengikut skop kerja. Jika dahulu, kami perlu alert dengan aktiviti kolej sepanjang masa. Dengan erti kata yang lain ialah bekerja sepanjang semester. Kini kami hanya perlu bekerja selama sebulan sahaja. Kenapalah aku tidak terfikir cara ini sejak 2010?? Inilah yang dikatakan sebagai pengalaman senior sangat penting. 

Yang paling seronok sekali, kami tak perlu memantau hasil rekaan pelajar lagi kerana kolej akan mengupah pakar untuk melaksanakannya. Sebut harga yang kami perolehi untuk merekabentuk majalah ialah RM25 untuk satu mukasurat. Akau rasa ia agak berpatutan. Kali ini, konsep persembahan buletin pula adalah formal. Alhamdullilah..Kalau dulu, konsepnya ialah santai. Memang sangat memeningkan kerana konsep santai antara seseorang adalah berlainan dengan seseorang yang lain. Banyak kali kena reject. Asyik berulang kali membuat pembetulan. 

Dengan pengkhususan kerja yang baru ini, konsep yang lebih mudah difahami oleh semua orang dan mengupah pakar untuk rekabentuknya akan memudahkan kerja dan menjimatkan masa aku dan kawan-kawan aku. Ini kerana kami mempunyai agenda yang lebih besar iaitu melahirkan insan yang berkualiti dan berguna kepada agama, bangsa dan negara. Semoga dipermudahkan ya. 

Terima kasih jua kepada penasihat baru Unit Buletin yang telah memberi idea pengkhususan yang amat-amat bernas ini. 

Mengaktifkan otak kanan dan kiri secara serentak tanpa bermainan piano.

Seorang sahabat saya , Kak Masfufah menghantar anaknya mempelajari piano untuk meningkatkan kecerdasan minda anaknya. Aku tertanya-tanya bagaimana bermain piano dapat berbuat demikian. 

Rupa-rupanya semasa bermainan piano, otak kanan dan kiri akan digunakan secara serentak. Ini kerana mata dan tangan akan dikoordinasikan serentak iaitu membaca not dan menekan piano. Not yang perlu ditekan pada piano antara jari kanan dan jari kiri pula berbeza. Emm..macam mana nak buat tu?heheheh

Menurut kajian dua pakar psikologi, Dr. Frances Ruascher dan Dr. Gordon Shawl mengatakan individu yang bermainan piano mempunyai kecerdasan fizikal lebih banyak daripada orang lain sebanyak 34%. Wow! Hebat!


TAPI BAGAIMANA BAGI KELUARGA YANG TAK MAMPU MENGHANTAR ANAK BERMAINAN PIANO? ADAKAH TERDAPAT CARA LAIN UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN ANAK-ANAK?

Aku terfikir-fikir adakah wujud cara lain yang dapat membantu kita menggunakan otak kanan dan kiri secara serentak tanpa kita perlu bermain piano? Tak semua orang mampu kan? Jom baca!

1) Kaedah senaman lompat bintang

2) Ketuk Ketampi (tapi dengan cara yang  betul)

a. Sentuh lidah pada langit

b. Tangan kiri di sebelah kanan dan tangak kiri di sebelah luar

c. Ibu jari tangan di atas cuping dan jari telunjuk di belakang cuping telinga

d. Tarik nafas ketika turun dan hembus ketika naik

4) Pura-pura menulis angka "8" atau tanda soal "?" di udara dengan tangan kanan dan kiri secara serentak.

3) Terbalikkan tulisan terbalik atas bawah, kemudian baca dari kiri ke kanan dan dari kanan ke kiri.

4) Kaedah jari menari

Step yang pertama, untuk tangan kiri  sentuhkan ibu jari dengan jari telunjuk manakala untuk tangan kanan korang sentuhkan ibu jari dengan jari kelingking. Kedua-dua tangan dan jari mesti bergerak serentak!

Step yang kedua pula, sentuhkan ibu jari dengan jari tengah untuk tangan kiri dan untuk tangan kanan sentuhkan ibu jari dengan jari manis.

Step yang ketiga pula, sentuhkan ibu jari ke jari manis untuk tangan kiri manakala ibu jari untuk tangan kanan sentuhkan ke jari tengah.

Step yang keempat pula, sentuhkan ibu jari ke jari kelingking untuk tangan kiri manakala untuk tangan kanan korang sentuhkan ibu jari ke jari telunjuk.

Step yang kelima pula, buat secara mengundur plak. Kalau tadi dari 1,2,3,4 tapi kali ni buat dari 4,3,2,1 pula.

Selamat mencuba!

Merangka semula pemikiran

Reframing ialah cara untuk merangka semula pemikiran agar kita dapat melihat sesuatu perkara itu daripada sudut kaca mata yang berlainan yang lebih positif.

Setahu aku, kaedah ini digunakan untuk membantu mangsa yang mengalami trauma. Tak kisahlah apa jenis trauma yang dihadapi. Trauma kemalangan jalan raya ka, trauma penderaan  ka, trauma gangguan seksual ka, trauma ketingggian ka, trauma kepada kegelapan ka, trauma kepada lipas ka dan macam-macam jenis trauma lagi.

So, apakah yang dapat kita manfaatkan daripada kaedah Reframing ini?? Kita boleh ubah pemikiran kita terhadap perkara yang ingin kita ubah terutama perkara yang telah menjadi tabiat diri kita.

Langkah perlaksanaannya ada ENAM semuanya tapi aku belum faham kesemuanya sebab ia ada berkaitan dengan kita berkomunikasi dengan diri sendiri iaitu minda bawah sedar kita. Cuma sedikit ringkasan yang boleh aku tulis ialah ialah kita tentukan apakah perkara yang ingin diubah dan kita ubah mindset kita ke arah yang positif.

Apa yang ingin kita ubah?

1. Daripada pasif ke aktif.
Contoh: Aku tak yakin dapat melakukannya.
Reframing: Apakah perkara kecil yang dapat aku lakukan?

2. Daripada perasaan negatif kepada positif.
Contoh: Aku tak nak buat benda tu sekarang sebab ia akan membuat aku sedih.
Reframing: Apakah perkara yang kalau aku buat sekarang akan membuat aku gembira?

3. Daripada masa silam kepada masa akan datang
Contoh: Sejak dulu aku tidak pandai bercakap di hadapan orang lain
Reframing: Kalau aku bayangkan diri aku pandai bercakap di hadapan orang lain, bagaimanakah akan aku lakukan?

4. Daripada masa depan ke masa silam
Contoh: Aku tak yakin aku akan mencapainya
Reframing: Ada tak perkara yang pernah aku lakukan dulu yang berjaya? Bolehkan aku menggunakan kaedah yang sama untuk mencapai kejayaan bagi perkara ini?

5. Daripada orang lain kepada seseorang individu
Contoh: Aku rasa orang lain tak suka aku
Reframing: Apakah perkara yang aku suka terhadap diri aku?

6. Daripada liabiliti kepada aset
Contoh: Aku ni sangat mementingkan kesempuranaan la...huhuhu
Reframing: Ada tak kesempurnaan itu membantu aku dalam kerja aku?

7. Daripada kemangsaan kepada pengkayaan kendiri
Contoh: Kejadian malang sentiasa menimpa aku.
Reframing: Kadang-kadang aku yang membuat diri aku menjadi malang. Adakah aku telah melakukan sesuatu yang membuatkan ia terjadi kepada aku?

Jom kita ubah sekarang!

Layan lagu time hujan

Malam-malam macam ni melayan lagu motivasi. Dalam banyak-banyak lagu Mariah Carey, 3 sahaja lagu yang aku gemar nak dengar. Lagu cinta?? Sorry, hati ini tidak berapa nak ngam.hehehe.

Sebelum tu, please abaikan gambar Mariah Carey tu ya..hehehhe

Ok, setakat ni sahaja. Mata sudah mengantuk...hehehe

Akhir kata....
Peace. No War in Syria and Palestin!





Selamat malam..

Pembelajaran dan pengajaran yang berkesan

   

Dulu, beberapa semester lepas, untuk minggu pertama pengajaran di dalam kelas, aku ada melaksanakan kuiz VARK (Visual, Auditory, Reading dan Kinestatic) iaitu kuiz untuk mengetahui gaya pembelajaran pelaja-pelajar aku. Kemudian, aku akan menerangkan apakah cara yang terbaik untuk mereka belajar dan memproses ilmu yang diperolehi.

U all pun boleh mencuba kuiz tersebut. Tidak salah mencuba kan? U all just search "VARK TEST". Selamat mencuba dan mengetahui gaya pembelajaran dan gaya berfikir u all.

MENGETAHUI GAYA PEMBELAJARAN TANPA MENGGUNAKAN KUIZ VARK.

Tanpa menggunakan kuiz tersebut, kita juga boleh menilai gaya pembelajaran seseorang. Seperti dalam post aku yang sebelum ini pun telah dinyatakan, tapi tidak mengapa, aku ulang lagi sekali lagi ye.

Pertama, kita boleh kesan melalui pergerakan matanya.

Kedua, melalui perkataan yang digunakannya.

Seseorang yang dominan deria penglihatan (visual) - Saya lihat, saya dapat gambarkan, cuba anda bayangkan, perkara kelihatannya, warna kain itu

Seseorang yang dominan deria pendengaran (auditori) - Saya dengar, orang tu memberitahu saya, cuba anda dengar, kedengarannya kejadian itu, suasana yang kedengaran sangat bising, bunyinya..

Seseorang yang dominan deria pergerakan/ rasa/ sentuhan (kinestatik) - Saya rasa, saya buat, kain itu sangat halus, pergerakan benda itu..

MERANCANG PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN YANG AKAN MERANGKUMI SEMUA JENIS GAYA PEMBELAJARAN.

Aku telah menguji gaya pembelajaran pelajar-pelajar aku dan memberitahu mereka cara yang terbaik untuk mereka belajar. Tetapi adakah aku sudah melaksanakan yang terbaik untuk melaksanakan proses pembelajaran dan pengajaran yang terbaik, yang mana akan merangkumi gaya pembelajaran semua pelajar aku??

Setelah mengaudit diri, ada perkara yang boleh aku perbaiki. Yang paling utama, kita perlu merancang apakah aktiviti yang boleh dijalankan di dalam kelas yang efektif untuk semua pelajar-pelajar aku. 

CADANGAN AKTIVITI UNTUK VISUAL

Ada banyak pilihan yang boleh kita laksanakan untuk aktiviti berbentuk visual iaitu:

1. Slaid power point

2. Gambar-gambar

3. Statistik

4. Model (membawa contoh sebenar)

5. Flip paper / Papan putih

6. Poster
7. Pembelajaran melalui pembacaan rencana/buku

CADANGAN AKTIVITI UNTUK AUDITORY

Untuk aktiviti auditory, kita boleh melaksanakan kaedah:

1. Nota berirama

2. Menyanyikan lagu di dalam kelas (pastikan semua pelajar berdiri dan berpegangan tangan sambil guru menunjukkan senikata lagu dengan pointer laser)

3. Memperdengarkan lagu yang sesuai semasa aktiviti dijalankan
4. Mengadakan perbincangan di dalam kelas (berkumpulan/ berpasangan)

CADANGAN AKTIVITI UNTUK KINESTATIK

Untuk aktiviti kinestatik, antara yang dicadangkan ialah:

1. Pelajar diarahkan bertukar tempat duduk beberapa kali di dalam kelas
2. Pelajar menghasilkan produk seperti membuat peta minda di atas kertas mahjong
3. Mengadakan aktiviti senaman ringkas
4. Menyuruh pelajar sendiri berjalan ke hadapan untuk mengambil bahan pengajaran
5. Melaksanakan permainan yang mempunyai gerakan
6. Pelajar membuat sendiri demonstrasi
7. Aktiviti drama
8. Menulis di papan hitam
9. Lawatan sambil belajar
10. Kaedah Problem Based Learning


MENGGABUNGKAN SEMUA JENIS GAYA PEMBELAJARAN DI DALAM KELAS.

Kita perlu memastikan bahawa setiap topik yang perlu dipelajari oleh pelajar hendaklah memenuhi ketiga-tiga jenis gaya pembelajaran di atas supaya semua deria dapat digunakan dan tidak mengabaikan pelajar yang mempunyai dominan deria yang tertentu. 

Bagi memudahkan perancangan, aku menggunakan jadual yang aku pelajari daripada seorang penceramah.
Sekadar contoh:

Chapter	Topic	Visual	Kinaesthetic	Auditory
Chapter 1: Introduction to Accounting	Definition of Accounting and book keeping	Picture of business	Do exercise 1 individually	Song: Pink Panther
	The important of Accounting	Picture of fail business	Activity 1: Who is my creditor and debtor?	Song: Pink Panther
	3. History of Accounting and the father of accounting	1. Video of history 2. Video of the father of accounting	Do exercise 2 with a partner	Song : Pink Panther

Semoga cepat aku siap perancangan ini sebelum kelas bermula. U all pun cuba lah buat jadual ini. 

Selamat maju jaya!

Great Communication using Neuro Linguistic Programming

Sepanjang cuti mid sem ni, aku dan beberapa orang rakan pensyarah ditaja menghadiri kursus Great Communiction using NLP di Hotel Putra, Kuala Lumpur selama 3 hari 2 malam.

Inilah Hotel Putra, bersebelahan Hospital Pusrawi dan bertentangan dengan Institut Jantung  Negara

Aku dah tahu kewujudan ilmu yang bernama NLP ni sejak 2 tahun lepas. Itu setelah aku membaca beberapa majalah. Bila dibelek siapa penulis bagi artikel yang aku suka baca, kebanyakan mereka mempunyai latar belakang NLP. Tapi pada masa itu, aku tiada akses internet yang semudah sekarang, so tidaklah aku mengetahui sangat apakah gerangan NLP ini...

So, bila dapat tahu aku dihantar ke kursus ni, memang excited sangat lah aku rasa...Alhamdullilah...Okay...so what is NLP?

APAKAH ITU NLP??

Neuro ialah perkara yang berkaitan dengan minda kita. 
Linguistic ialah bahasa/perkataan dan bukan perkataan (bahasa badan) yang kita gunakan untuk berkomunikasi.
Programming pula berkaitan dengan corak dan gaya kita mentafsir dan bertindak terhadap sesuatu.

Secara ringkasnya, mengikut kefahaman aku lah kan, NLP berkaitan dengan bagaimana kita memproses maklumat yang akhirnya menentukan bagaimana kita bertindak terhadap sesuatu.

LIMA DERIA KITA AMAT PENTING!

NLP ini sangat mementingkan penggunaan kelima-lima deria kita. Setiap kita pasti ada deria yang kita akan dominan, tetapi menggunakan kelima-lima deria secara maksimum akan menjadikan kita manusia hebat dan peka.

Sekarang, jom kita tengok satu video yang sangat menarik yang mana menunjukkan ramai manusia yang tidak peka.

Hahaha..nampak tak betapa ramai yang tak sedar bahawa orang yang bertanya arah tu bertukar dengan orang lain semasa diganggu oleh poster tersebut. Itu bermakna orang tersebut tidak peka. 

Ha, tahu tak kes bagaimana orang yang dipukau di ATM Machine lalu menyerahkan sendiri semua wang yang ada??Haa...penjahat tersebut telah berjaya menggunakan kaedah NLP...NLP ini boleh digunakan ke jalan kebaikan atau kejahatan... Tepuk dada, tanyalah iman...

Penjahat yang telah menggunakan NLP ke atas mangsanya... Berhati-hati semua yer..Tingkatkan kepekaan anda dengan menggunakan kelima-lima deria anda secara maksimum dan serentak.

Cuba tengok lagi satu video. Jadilah peniaga yang peka. Kalau tak rugilah u all kalu kena tipu hidup-hidup. Pastikan u all betul-betul dapat duit, bukan kertas kosong.hehehe

MACAM MANA NAK TAHU SESEORANG ITU DOMINAN DERIA YANG MANA??

Sangatlah penting untuk kita mengetahui seseorang yang ingin kita berkomunikasi itu mempunyai dominan deria yang mana satu..Sama ada penglihatan (visual), pendengaran (auditory) atau kinestatik. Ini penting kerana ia menunjukkan bagaimana dia memproses maklumat di dalam otaknya.

Kalau kita tahu dominan ini, kita akan dapat membina rapport dengan dia dan menjadikan komunikasi itu berkesan. Masa itu, kita berjaya mempengaruhi dia kalau kita nak. Kita pun gunakanlah kaedah matching atau mirrorring yang akan diceritakan sebentar lagi.

Pertama, kita boleh kesan melalui pergerakan matanya.

Kedua, melalui perkataan yang digunakannya.

Seseorang yang dominan deria penglihatan (visual) - Saya lihat, saya dapat gambarkan, cuba anda bayangkan, perkara kelihatannya, warna kain itu

Seseorang yang dominan deria pendengaran (auditori) - Saya dengar, orang tu memberitahu saya, cuba anda dengar, kedengarannya kejadian itu, suasana yang kedengaran sangat bising, bunyinya..

Seseorang yang dominan deria pergerakan/ rasa/ sentuhan (kinestatik) - Saya rasa, saya buat, kain itu sangat halus, pergerakan benda itu..

STEP PERTAMA DALAM NLP ADALAH RAPPORT.

Dalam kursus tersebut, aku telah mempelajari bahawa sebelum teknik NLP dapat digunakan dengan berkesan, kita mestilah mempunyai rapport (hubungan baik dan mengurangkan jurang) dengan individu yang ingin kita berkomunikasi. Rapport ini tidak semestinya kita mempunyai isu/content perbincangan yang sama, tetapi juga boleh dibina dari segi gerak geri dan juga pernafasan. Ia boleh dilakukan melalui kaedah mirrorring dan matching. 

Rapport yang dibina melalui kaedah mirrorring. Kalau macam ni, barulah seronok nak bersembang..hehehe

Ini pula rapport yang dibina melalui kaedah matching. Cuba bezakan antara kaedah matching dan mirrorring. Nampak tak perbezaannnya??

Yang ini memang tiada rapport. Pernah berada dalam situasi ini??

Semasa kita nak menggunakan kaedah matching atau mirrorring ni, kita kena bersahaja tau. Jangan sampai orang tu nampak kita sedang matching atau mirrorring dia pula. Hehehe...


BAGAIMANA NAK MEMPENGARUHI SESEORANG DENGAN CEPAT??

Erm..kalau nak ceritakan semua input yang aku dapat selama 3 hari 2 malam tu memang banyak. Tak pe, aku sambung sikit lagi iaitu tentang bagaimana kita nak 'pukau' orang supaya buat seperti yang kita nak. Ooppss...jangan salah guna ye.hehhehe..

Mudah sahaja. Hilangkan tumpuannya. 
Cakap benda lain, tapi bila nampak tak sedar, terus kita masukkan input/arahan yang kita nak. Cuba ulang tayang video kedua yang u all dah tengok tadi. Cuba renungkan dan fikirkan bagaimana ia dipraktikkan.

Cara yang lain ialah gunakan perkataan yang positif. Contohnya: 

"You want to do this" bukan "I want you to do this"

"Kamu hendak lakukan perkara ini, betul?" bukan "Kamu hendak lakukan perkara ini, bukan?"

"Kamu suka datang awal ke kelas" bukan "Kamu jangan lewat ke kelas"

Okaylah setakat sahaja perkongsian kali ini. Semoga ada manfaat untuk u all semua. 

Adioss! Asta La Vista!

My Vision Movie

Aku pernah pergi satu kursus yang sangat best sebab aku ni Setiausaha Unit Softskills di kolej aku. So, aku telah dihantar untuk mempertingkatkan softskills aku supaya dapat diterapkan kepada pelajar aku. 

Kursus ini berkaitan tentang pemikiran kita iaitu bagaimana kita berfikir dan bagaimana kita menguruskan pemikiran kita untuk berjaya dan bahagia. 

KESIMPULAN yang boleh aku buat untuk dikongsikan di sini ialah:

• Kitalah yang menentukan siapa diri kita, bukan orang lain.
• Kita mempunyai minda bawah sedar (unconscious mind) yang sangat berpotensi dan kita boleh programkannya. Bila kita install program yang positif, minda bawah sedar dan diri kita akan menjadi positif. Kata ahli psikologi, sifat luaran kita menggambarkan sifat dalaman kita. Sifat dalaman kita itu bermakna minda bawah sedar kita lah.

• Kita mesti TULIS apa yang ingin kita ingin install dan capai dalam hidup kita supaya minda bawah sedar mudah save. Lagi bagus kalau kita dapat masukkan unsur-unsur emosi iaitu kata-  kata yang affirm, gambar dan juga muzik supaya ia lebih berkesan. Pastikan ia merangkumi semua perkara dalam hidup kita. Dari segi rohani, jasmani, spritual, kewangan, sosial, dan kerjaya

CARA NAK INSTALL IMPIAN KITA DI DALAM MINDA BAWAH SEDAR KITA.

Terdapat dua cara untuk kita install impian kita yang dicadangkan kepada kita. 

Pertama, menggunakan vision board iaitu buat satu papan yang mempunyai kata-kata impian kita dan gambarnya.Contoh vision board ialah:

Kedua ialah menggunakan vision movie iaitu cipta satu movie berkaitan dengan impian kita. Bagusnya menggunakan vision movies ini ialah kita boleh masukkan lagu motivasi. So, ada elemen emosi yang diselitkan.

MACAM MANA NAK BUAT VISION MOVIE??

1. Senaraikan  impian utk kesemua segi kehidupan
2. Tulis ayat yang dirasakan akan menusuk jiwa u all sendiri. 
    Gunakan ayat yang menunjukkan anda TELAH mencapai 
    impian yang telah disenaraikan
3. Cari gambar yang sesuai dan jelas
4. Cari lagu yang dapat menaikkan semangat, and then
5. Start create vision movie u all 

Gunakan power point sahaja tetapi save sebagai movie. Mudah sahaja,betul?

Berpegang kepada kata-kata, ilmu yang diperolehi tidak akan membawa sebarang manfaat kalau tak diamalkan, maka aku telah membuat "vision movie" aku sendiri sebaik sahaja tamat kursus. Lama juga aku nak siapkan sebab nak pastikan betul-betul apa impian aku. 

Yang kat bawah ini ialah vision movie aku. Tapi....minta maaf ye sebab video ini tak begitu jelas. Aku pun tak tahu kenapa. Bila dah masukkan dalam u-tube jadi lain sikit. Dalam komputer elok ja. Anyway, tujuan video ini adalah untuk memberi gambaran macam mana rupa vision movie untuk u all buat untuk u all sendiri pula.

Sebelum terlupa, bila dah siap vision board atau vision movie, u all haruslah melihatnya setiap hari paling kurang dua kali sehari iaitu sebelum tidur dan selepas bangun tidur.

Selamat mencuba. :)